23.1.2019
Hur förväntar vi oss att våra barn ska klara sig och prestera i skolan? Bär vi på föreställningar om hur deras framtid ser ut och i så fall, hur påverkas de av våra föreställningar?
I slutet av förra året kom Unicef ut med rapport om jämlikhet och inlärningsresultat för barn i rika länder, av vilket Finland av var ett. En intressant aspekt som lyftes fram i rapporten var finländska 15-åringars uppskattning om huruvida de förväntas avlägga en examen på högskole- eller universitetsnivå. I en jämförelse bland elever som presterat lika bra på läsning, uppskattade nästan hälften av eleverna med föräldrar som hade “högstatusjobb” att de kommer att avlägga en examen på tredje stadiet. Motsvarande procent för barn med föräldrar i “lågstatusjobb” var ca en tredjedel. För att förenkla detta, betyder det alltså att föräldrarnas bakgrund påverkade hur tonåringarna föreställde sin framtid och kapacitet att avlägga högskolexamen.
Ofta lyfts familjens svaga socioekonomiska bakgrund som orsak till barnens svaga skolframgång, men det är inte fallet. Bland andra forskare har även Kaisa Aunola, professor i psykologi, i sin forskning kommit fram till att barnens bakgrund inte automatisk påverkar barnens inlärning och skolframgång. Det betydelsefulla är föräldraskapet och samspelet inom familjen. Betydelsen av att föräldrarna tror på sitt barns kunnande har större betydelse för motivationen i ett läroämne, än det hur barnet de facto presterar i ämnet. Även det att föräldrar visar intresse och deltar i evenemang i skolan har en positiv koppling till barnens inlärningsresultat och attityder gentemot skolan.
Med detta blogginlägg en kall januarimorgon vill jag uppmuntra varje förälder till att visa för ert barn att ni tror på henne/honom!
//Linda
Vi söker några föreningar i Österbotten som vill ha en utmaning och pröva något nytt! Skulle ni vilja göra en extra satsning på ”män och läsning” har ni nu chansen att vara föregångare och tillsammans med oss testa ett nytt sätt att jobba i er förening. Män kan vara pappor,...
14.2 2020 Sportlovsveckan i södra Finland närmar sig och det verkar bli snöfritt och grått. Hoppas att Österbotten får lite ordentligt vinterväder veckan därpå som möjliggör skidning och skrinning för de sportlovslediga barnen. Lediga dagar för skolbarnen innebär sann huvudbry för föräldrar. Hur många semesterdagar finns kvar och går det...
Sammanlagt 150 bokpaket skickas iväg till förstaklasser i Svenskfinland i januari 2020. Bokpaketet innehåller tio nya barnböcker särskilt utvalda för läsare i ettan tillsammans med ett tillhörande pedagogiskt material. Inspirationsmaterialet ska främja läsintresset bland skoleleverna och locka till fördjupning med diskussionsfrågor och kreativa ordkonstuppgifter. Böckerna och materialet är finansierade av...
10.1.2020 Det här är en fråga som man kunde ställa sig nu och då under 2020. Det är också en fråga som Melody Karvonen ställde under en föreläsning i går för dagis- och skolpersonal. Föreläsningen handlande om att bemöta barn och föräldrar från andra kulturer. Den var kryddad med många...
Vi ordnar kamratstödsgrupper för föräldrar med annan kultur- eller språkbakgrund för att öka föräldrarnas delaktighet i skolan. Diskussionsträffarna är uppbyggda kring ett tema och man jobbar i grupp för att stärka deltagarnas handlingskraft med utgångspunkt i deras egen erfarenhet. Skolan är den viktigaste arenan för inkludering och integration av nyanlända...
16.8.2019 För alla läsare som inte kan vietnamesiska, kan jag berätta att rubriken för detta blogginlägg är ”Skolan i Finland”. Det handlade det om i onsdagskväll, när ett rum i Närpes stadshus fylldes med diskussioner, funderingar, frågor och skratt. Det var fråga om föräldrastödsgruppen för vietnamesiska föräldrar som startades inom...
Är 2009 hade Förbundet en läskampanj som vanns av Påras Hem och Skola. Nedan prisnämndens motivering till att utse Påras som segrare: I Påras skola, som ligger i Kronoby, har föräldraföreningen sannerligen inspirerats av tävlingen och på ett utmärkt sätt tagit förankrat ansvaret för barnens läslust bland föräldrarna. Redan i...
23.4.2019 Den här veckan firas läsveckan och till dess ära tänkte jag skriva ner några funderingar och fakta om läsning. Läskunnighet tänker vi kanske i Finland vara en självklarhet, men det är inget vi ska ta för givet. Fastän de allra flesta knäcker läskoden senast i skolan, så är läskunnighet...
25.3.2019 Hur motiverande är det att komma till möten, där man inte känner till ämnet ifråga och upplever att man inte har något att bidra med? Bloggens rubrik är ett citat från en dansk förälder, i en färsk publikation av danska undervisningsministeriet. De har skrivit en handbok för att stöda...
22.2.2019 Som fostrare hör man ofta uppmaningen att ta fasta i barnets goda uppförande istället för att fästa sig vid det barnet gör fel. Vi människor tenderar ändå ha lättare för att ingripa i oönskat beteendet och det är kanske inte så enkelt att utan hjälp ändra på sitt eget...
10.2.2019 Förra veckan körde vi gång arbetet i en av våra pilotskolor. I Cronhjelmskolan i Larsmo jobbar man redan aktivt för ett gott samarbetet med hemmen. Nu har skolan kommit med i projektet för att ytterligare fokusera på samverkan med föräldrarna. Efter en inledande föreläsning med temat Föräldrar som resurs...
26.11.2018 När man startar ett helt nytt projekt väcker det ofta många frågor hos de som berörs av projektet. Här besvarar vi några av de vanligaste frågorna som ställs oss som jobbar i projektet. Det som Hem och Skola jobbar för är ju samarbete mellan föräldrar och dagis eller skola....
Åsa Björne satsar på läsinspiration i Ingå. Kyrkfjärdens skola ligger i Ingå kyrkby och har cirka 160 elever fördelade på förskolan och sex årskurser. Åsa Björne har varit ordförande i två år, och aktiv i styrelsen i ytterligare tre, och kommer nu att lämna över styrelsearbetet till nya krafter. –...
